哥德巴赫的作文 一封神秘的来信带给我的哥德巴赫猜想(上)

2019-07-04 - 哥德巴赫

那一天周五,明媚的阳光照耀着国防科大附中的整个校园。

“叮铃叮铃”上课铃响了,同学们陆续地进入了教室,大家的神情显得格外严肃,因为这节课要公布数学考试成绩。

“我考了多少分呢?考砸了没有……”我正忐忑不安的思索着,突然一张试卷发到了我的桌子上。我定眼一看,鲜红刺眼的92分出现在我面前。92分对于一般的同学来说,肯定会欣喜若狂,但对于我这个堂堂的数学高手来说,可以说是很失望。后来田林新老师说这次考试题目稍微有点难度,全班上90分的同学只有三个。我是三甲之一,我高傲的心总算有些安慰。

哥德巴赫的作文 一封神秘的来信带给我的哥德巴赫猜想(上)
哥德巴赫的作文 一封神秘的来信带给我的哥德巴赫猜想(上)

“邬金夫,你的信。”正当我查看错误之处时,田老师递给了我一封信。

奇怪,我居然收到了一封信!我被这瞬间的突兀呆住了,我的思维短路了三秒钟。

接过信,我看也没看就慌忙将信塞进了抽屉,我害怕同学看见。田老师在上面讲些什么,我都充耳不闻了。这不是我耳朵有什么问题,而是我被这封神秘的来信弄呆了,心不在焉的。

哥德巴赫的作文 一封神秘的来信带给我的哥德巴赫猜想(上)
哥德巴赫的作文 一封神秘的来信带给我的哥德巴赫猜想(上)

上初中以来,在学校我从没有什么来信,我的信都是寄到广电中心的家里呀,是谁寄给我的呢?上初中以来,学习压力愈来愈大,我晚上做的梦早晨起床后都记不起来了,读小学时,我经常做美梦,醒来后还记得,还常常说给爸妈和同学听。何不趁此良机,白日做梦般地享受一次我的哥德巴赫猜想呢!

哥德巴赫的作文 一封神秘的来信带给我的哥德巴赫猜想(上)
哥德巴赫的作文 一封神秘的来信带给我的哥德巴赫猜想(上)

是不是“快乐的狗琴童”钢琴选拔赛的晋级通知书呢?上个星期六的上午,我参加了“快乐的狗琴童”钢琴选拔赛的初赛。那天,在评委的注视下,我从门外走到了琴凳旁,先向评委鞠躬致敬,然后坐在琴凳上,舒展了一下身体,将手缓慢地搭在琴键上,毫不犹豫地弹了起来。啊,欢快的音符跳动了起来,那是行云流水般的感觉。

哥德巴赫的作文 一封神秘的来信带给我的哥德巴赫猜想(上)

我选奏的曲子是李斯特的《匈牙利狂想曲》。我边弹边给评委展示了我独特的“狂想”。我时而俯身,时而仰面,时而紧闭双眼,琴声中带着我对音乐的解读,激情四射。我的手指在黑白键上飞快地穿梭着,音乐简直被我弹成了奔腾的野马,真是名副其实的“狂想”啊。

乐曲开始有一个速度缓慢,节奏自由,并带装饰音,沉着有力的引子,这段引子一下子就把我引入了匈牙利民间生活中丰富多彩的美丽画面里来。

接着音乐进入主题,从中音区开始,缓慢庄严的旋律,唱出充满内在的激情,唱出悲痛的往事。在滞缓的节奏衬托下,低沉压抑的旋律蕴含着巨大的悲痛和愤怒,让我看到了匈牙利人民对民族不幸的哀痛和控诉。

音乐在高音区变化反复之后,转入一个舞曲性旋律,它那轻快跳跃的旋律、匀称而规整的节奏,使舞曲变得更富于动力性。随后音乐速度加快,出现了狂热急板的新鲜舞曲,让我观看到了民间节日欢欣起舞的场面。

随着音乐速度的加快,力度的加强,音乐进入了表现万众狂欢的群舞场面。狂放的舞步,飞腾的旋律,急速的节奏,让我体会到了匈牙利人民豪放、乐观、热情的民族性格。

高潮!我的手指敲打着琴键,这是无法用文字表达的情感!重音!结尾在一连串华丽的音乐后释放出来了。我成功了!

初赛那天我的演奏实在太成功了,所有的评委都露出了非常满意的笑容,我又是十级钢琴王子,水平太高,尊敬的评委有可能来信通知我直接进入决赛,不用再复赛了,以减轻他们的工作量。但我很快就排除了这种可能。来信通知是不是太老土了点,参赛时,登记册上都留下了家里的电话,还有爸妈的手机号码,及伊妹儿,打个电话,或发个短信,或来个邮件不就得了。

再说了,未经公平、公正、公开的PK,就直接晋级。这对其他的琴童也不公平呀。

是不是匿名的敲诈信呢?我惊出一身冷汗,电视上常有这种镜头,百万富翁被黑社会勒索。但我又很快就排除了这种可能。因为我们家又不是什么富贵家庭,虽然买了个车,但那是最廉价的北斗星。住在距市区遥远的广电中心,车子是每家的必备,贷款按揭都得买,我爸妈参加工作都20年了,买个最廉价的北斗星还是可以理解的吧。

我爸妈只是电视台拿工薪的普通工作人员,既不是明星,又不是高官,也不是某集团的董事长之类的大人物,哪个傻瓜黑社会老大会来勒索我呀?!

是不是中大奖的通知书呢?我中1000万元了!我立刻沉浸在欢乐的幻想当中。

我首先拿出100万送给爸妈买栋别墅,尽尽孝心。爸妈一把屎一

一封神秘的来信带给我的哥德巴赫猜想(上)

邬金夫 国防科技大学附中 初一 07(5)班

那一天周五,明媚的阳光照耀着国防科大附中的整个校园。

“叮铃叮铃”上课铃响了,同学们陆续地进入了教室,大家的神情显得格外严肃,因为这节课要公布数学考试成绩。

“我考了多少分呢?考砸了没有……”我正忐忑不安的思索着,突然一张试卷发到了我的桌子上。我定眼一看,鲜红刺眼的92分出现在我面前。92分对于一般的同学来说,肯定会欣喜若狂,但对于我这个堂堂的数学高手来说,可以说是很失望。后来田林新老师说这次考试题目稍微有点难度,全班上90分的同学只有三个。我是三甲之一,我高傲的心总算有些安慰。

“邬金夫,你的信。”正当我查看错误之处时,田老师递给了我一封信。

奇怪,我居然收到了一封信!我被这瞬间的突兀呆住了,我的思维短路了三秒钟。

接过信,我看也没看就慌忙将信塞进了抽屉,我害怕同学看见。田老师在上面讲些什么,我都充耳不闻了。这不是我耳朵有什么问题,而是我被这封神秘的来信弄呆了,心不在焉的。

上初中以来,在学校我从没有什么来信,我的信都是寄到广电中心的家里呀,是谁寄给我的呢?上初中以来,学习压力愈来愈大,我晚上做的梦早晨起床后都记不起来了,读小学时,我经常做美梦,醒来后还记得,还常常说给爸妈和同学听。何不趁此良机,白日做梦般地享受一次我的哥德巴赫猜想呢!

是不是“快乐的狗琴童”钢琴选拔赛的晋级通知书呢?上个星期六的上午,我参加了“快乐的狗琴童”钢琴选拔赛的初赛。那天,在评委的注视下,我从门外走到了琴凳旁,先向评委鞠躬致敬,然后坐在琴凳上,舒展了一下身体,将手缓慢地搭在琴键上,毫不犹豫地弹了起来。啊,欢快的音符跳动了起来,那是行云流水般的感觉。

我选奏的曲子是李斯特的《匈牙利狂想曲》。我边弹边给评委展示了我独特的“狂想”。我时而俯身,时而仰面,时而紧闭双眼,琴声中带着我对音乐的解读,激情四射。我的手指在黑白键上飞快地穿梭着,音乐简直被我弹成了奔腾的野马,真是名副其实的“狂想”啊。

乐曲开始有一个速度缓慢,节奏自由,并带装饰音,沉着有力的引子,这段引子一下子就把我引入了匈牙利民间生活中丰富多彩的美丽画面里来。

接着音乐进入主题,从中音区开始,缓慢庄严的旋律,唱出充满内在的激情,唱出悲痛的往事。在滞缓的节奏衬托下,低沉压抑的旋律蕴含着巨大的悲痛和愤怒,让我看到了匈牙利人民对民族不幸的哀痛和控诉。

音乐在高音区变化反复之后,转入一个舞曲性旋律,它那轻快跳跃的旋律、匀称而规整的节奏,使舞曲变得更富于动力性。随后音乐速度加快,出现了狂热急板的新鲜舞曲,让我观看到了民间节日欢欣起舞的场面。

随着音乐速度的加快,力度的加强,音乐进入了表现万众狂欢的群舞场面。狂放的舞步,飞腾的旋律,急速的节奏,让我体会到了匈牙利人民豪放、乐观、热情的民族性格。

高潮!我的手指敲打着琴键,这是无法用文字表达的情感!重音!结尾在一连串华丽的音乐后释放出来了。我成功了!

初赛那天我的演奏实在太成功了,所有的评委都露出了非常满意的笑容,我又是十级钢琴王子,水平太高,尊敬的评委有可能来信通知我直接进入决赛,不用再复赛了,以减轻他们的工作量。但我很快就排除了这种可能。来信通知是不是太老土了点,参赛时,登记册上都留下了家里的电话,还有爸妈的手机号码,及伊妹儿,打个电话,或发个短信,或来个邮件不就得了。

再说了,未经公平、公正、公开的PK,就直接晋级。这对其他的琴童也不公平呀。

是不是匿名的敲诈信呢?我惊出一身冷汗,电视上常有这种镜头,百万富翁被黑社会勒索。但我又很快就排除了这种可能。因为我们家又不是什么富贵家庭,虽然买了个车,但那是最廉价的北斗星。住在距市区遥远的广电中心,车子是每家的必备,贷款按揭都得买,我爸妈参加工作都20年了,买个最廉价的北斗星还是可以理解的吧。

我爸妈只是电视台拿工薪的普通工作人员,既不是明星,又不是高官,也不是某集团的董事长之类的大人物,哪个傻瓜黑社会老大会来勒索我呀?!

是不是中大奖的通知书呢?我中1000万元了!我立刻沉浸在欢乐的幻想当中。

我首先拿出100万送给爸妈买栋别墅,尽尽孝心。

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