四级阅读理解答题技巧 大学英语四级阅读理解的答题窍门

2019-01-29 - 四级阅读

在备考大学英语四级的过程中,如果有一些阅读理解部分的答题的小窍门就可以事半功倍了。为此百分网小编为大家带来大学英语四级考试阅读理解部分的答题小窍门。

1、体现中心思想的选项是答案

四级阅读理解答题技巧

文中的细节、例子、引语都是为了说明文章主旨、段落主旨,所以考查细节的题目,虽然不是主旨题,但能体现中心思想或段落主旨的选项是答案的可能性要远远大于其他选项。

2、看似合理的选项不是答案,看似不合理的选项是答案

四级阅读理解答题技巧

四个选项中若有一个对问题而言、根据常识看似不合理,而其他几项根据常识都可合理地作为问题的答案,此时若没看懂文中意思,就可以大胆猜测可能这个看似不合理的选项是答案。作为答案的选项看起来不合理的原因可能是其中某个词不是常用意义,若根据其通常意义理解则该选项看起来非常不合理,也可能是此问题有一些特定的理由。

无论是哪种情况,都有助于使试题具有难度。所以根据命题的难度原则及实践经验可得出如下猜题技巧:看似不合理的选项是答案,看似合理的选项不是答案。

3、照抄原文的不是答案,和原文作同义替换的选项是答案

在设计题目时,为了迷惑考生,命题者一般都会将原文中的内容换个说法作为正确答案的选项,而将某些与题干问题不符的原文原话设计为干扰项,或将原文的某些句子作细微的改变引诱考生上当。

4、含义肯定的选项不是答案,含义不肯定的选项是答案

选项中的might等词语可以表达一种委婉、中庸、不肯定的语气,为表达的观点留有余地,而含义肯定的词语则使得句意有些绝对、没有余地。凡事都不能太绝对,所以选项"含义肯定的不是答案,含义不肯定的是答案"。含义不肯定的标志有:can, could, probably, may, might, be likely to, most, more or less, relatively等。

含有这些词的备选项是答案的可能性较大。

1、体现中心思想的选项是答案

文中的细节、例子、引语都是为了说明文章主旨、段落主旨,所以考查细节的题目,虽然不是主旨题,但能体现中心思想或段落主旨的选项是答案的可能性要远远大于其他选项。

2、看似合理的选项不是答案,看似不合理的选项是答案

四个选项中若有一个对问题而言、根据常识看似不合理,而其他几项根据常识都可合理地作为问题的答案,此时若没看懂文中意思,就可以大胆猜测可能这个看似不合理的选项是答案。作为答案的选项看起来不合理的原因可能是其中某个词不是常用意义,若根据其通常意义理解则该选项看起来非常不合理,也可能是此问题有一些特定的理由。

无论是哪种情况,都有助于使试题具有难度。所以根据命题的难度原则及实践经验可得出如下猜题技巧:看似不合理的选项是答案,看似合理的选项不是答案。

3、照抄原文的不是答案,和原文作同义替换的选项是答案

在设计题目时,为了迷惑考生,命题者一般都会将原文中的内容换个说法作为正确答案的选项,而将某些与题干问题不符的原文原话设计为干扰项,或将原文的某些句子作细微的改变引诱考生上当。

4、含义肯定的选项不是答案,含义不肯定的选项是答案

选项中的might等词语可以表达一种委婉、中庸、不肯定的语气,为表达的观点留有余地,而含义肯定的词语则使得句意有些绝对、没有余地。凡事都不能太绝对,所以选项"含义肯定的不是答案,含义不肯定的是答案"。含义不肯定的标志有:can, could, probably, may, might, be likely to, most, more or less, relatively等。

含有这些词的备选项是答案的可能性较大。

1.阅读的复习应该从词汇着手还是从文章着手?

我觉得阅读的复习有两个起点,第一单词,第二难句。文章的练习其实还是其次。许多同学在考试前,总是对于单词和难句不太重视,着急于做题目,但是效果往往不佳。究其原因,是基本功方面出了问题。所以,我强调大家从最基本的词汇和难句入手,一直坚持到考试前的一天。当然这样说,并不是就认为应该割裂文章的阅读,而是希望大家要尽可能全面兼顾。

2.如何迅速地在接下来不长的时间里大幅度地提高词汇量?如何在短时间内达到四级词汇要求?如果四级是勉强过的,如果在短时间达到六级的词汇要求?如何能改善背单词手册前背后忘的状况?

词汇量的短期补充是完全可能的,但同时也是很艰苦的。这里,我分两个方面来谈。

首先,单词的记忆是有一定方法,诸如"联想"、"谐音"、"拆分"、"词缀"等方法。具体方法会因各人的学习体验不同而变化。通过这些方法确实可能在短期对单词记忆产生突破性效果。但是,我更觉得四、六级词汇都属于基础词汇,基础词汇的记忆更多是依靠辛苦的重复。所以,短期大量单词的记忆意味着更大的艰辛。

其次,单词记忆中最大的困扰可能不是单词记忆本身,而是单词在不断的记忆中被大量的遗忘。其实我倒觉得这是一个正常的记忆过程中必经的阶段。单词就是在不断的遗忘中得到记忆的。所以,希望减少遗忘的方法就是多次地减少间隔时间的循环。

3.一天以背多少单词为宜?时间安排上如何安排是效率最高的?

应该说准确地划定每天单词的记忆量是很难的,毕竟因人而异。但是,效率的安排上我觉得以琐碎时间记忆最好。

4.都说研究真题最好,但真的面对一篇真题阅读该如何着手?对于一篇阅读我们应该读几遍?该怎么利用一篇阅读材料?有必要去研究透里面每一个词每一句句子吗?阅读里面哪些句子应该重点读的?

研究真题思路确实是教学中我多次强调的问题。许多考生把对真题的复习粗糙地理解为真题内容的熟悉和记忆,乃至也在谆谆告诫下将文章甚至答案都记忆的非常清晰。其实,研究真题是希望透过题目,分析文章的信息编排方式采用了怎样的模式,选项设计体现了怎样的规律。

通过极少量的真题的详细研究做到以一当十。具体到单词,我个人不觉得阅读理解中可以明确谈高频词汇的说法。句子方面,我倒觉得只要碰到个人读不太懂的句式就应该拿出来,具体分析,因为读不懂的这些我们俗称"长难句"的构造其实也体现了一些规律性。

5.四级阅读常考的文章素材是哪几类的?平时我们还能通过哪些途径读到这些文章?有没有好的推荐?

素材的分类标准并不唯一。从社会学的角度进行一般性分类的话,也可以分为"经济"、"科技"、"人文"、"自然"。这种类型的文章从很多的杂志和报纸上都可以读到。我个人觉得《英语世界》比较不错,尤其上面的文章本身涉猎很丰富,而且还有英汉对照。当然国外的一些期刊杂志也不错,诸如《国家地理》等。

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