中学历史教学 历史研讨会:实验教学改革及装备建设大揭秘

2018-10-17 - 历史

焦中高考改革,探讨历史学科实验教学新趋势

继上海、浙江首批试点后,北京作为第二批高考综合改革试点省市之一,2017年秋季从高一年级进入高考综合改革实施阶段。北京的2020年新高考改革方案,将思想政治、史地生和理化等6个科目确定为等级性考试,骤然打破了文理分科时代偏科学习和实验室建设“边缘化”的尴尬局面。

中学历史教学 历史研讨会:实验教学改革及装备建设大揭秘
中学历史教学 历史研讨会:实验教学改革及装备建设大揭秘

历史学科都是学生感到摸不着头脑的学科。中高考改革对实验教学提出了新的要求,教师感到难以琢磨和应对。“北京市中小学历史实验教学与应用技术专题研讨会”,聚焦中高考改革带来的新需求和新问题,又细分到历史学科的实验教学和应用技术。

中学历史教学 历史研讨会:实验教学改革及装备建设大揭秘
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为此,本次的历史学科研讨会组委会拟邀请最新课标研制组专家叶小兵教授作“新课程改革背景下中学历史教学的转变”报告,深入解读中学历史课程标准;拟邀请北京市朝阳区历史教研员,作“现代信息技术与历史教学的整合”报告,让理论增加技术化和操作化程度,让实践增加可行性和规律性自觉;拟邀请北京市第十一中学历史特级教师魏勇,分享可选择场景设置的路径和策略;拟邀请北京市顺义牛栏山第一中学何文静老师,以鲜活的教学实践探索,展示其从史料实证素养的渗透课程入手,再现通过Ipad教学最迅速地收集学生数据从而调整反馈教学。

中学历史教学 历史研讨会:实验教学改革及装备建设大揭秘
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2017年中小学实验室建设论坛现场

紧密对接教学改革,打造未来学校历史学科实验室

中高考改革将给中小学学科教学和实验室建设带来巨大的变化。大数据、互联网和智能技术更将改变历史教学的课堂教学模式,颠覆传统的历史实验室设备设施。正如中教启星市场部经理张石钢所说,随着教育信息化的快速发展,未来历史学科实验室将不断加强教学应用性,让学校教师通过使用互联网、VR等信息化技术,实现教学上的飞速提升。

中学历史教学 历史研讨会:实验教学改革及装备建设大揭秘

也就是说,随着中高考改革和核心素养的学科渗透,中小学历史教学和实验室建设必将有一个大的颠覆和变革。

加强历史学科专用教室、历史教学实验室的现代建设大势所趋,还必须给出历史学科教学整体解决方案。在此次研讨会上,中教启星将带为与会者带来历史学科未来实验室建设新装备与解决方案,让历史教学通过科技支撑迎接未来教育挑战。

中教启星历史学科整体解决方案

历史学科研讨会旨在聚焦现代信息技术与历史教学的深度融合,推动历史学科实验室的跨越式发展,实现北京市基础教育历史学科建设和实验教学的弯道超车。研讨会的参会对象是历史学科的特级教师、骨干教师、学科带头人和名师工作室负责人、学校校长、教科研单位以及装备部门负责人。

考虑参会效果的原因,本研讨会人数控制在200人以内。这些与会者,既是教育装备刚性需求的准用户,又是教科研潜在需求的准客户;既是历史实验室建设的直接需求人,也是未来实验室建设最知底细的人。

他们的直接参与,将有效解决使用者、采购者与生产商信息不沟通的问题,这也是企业直达学校用户“心智”、产品进入“围墙”之内市场非常难得的机遇。赢得校长和教师关注的企业产品将“得天下”。

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