画风教学设计第二课时 《画风》第二课时教案 (人教新课标二年级下册)

2017-05-22 - 应用心理学

《画风》第二课时教案 (人教新课标二年级下册)

教学目标: 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、分角色朗读课文,领会文中三位小朋友画风的方法,学习他们互相启发,相互学习,敢于创新的精神。 3、使学生懂得要善于观察生活,遇到问题要开动脑筋想办法。

画风教学设计第二课时 《画风》第二课时教案 (人教新课标二年级下册)
画风教学设计第二课时 《画风》第二课时教案 (人教新课标二年级下册)

教学重点:能正确、流利、有感情地分角色朗读课文,领会文中三位小朋友画风的方法。 教学难点: 使学生们懂得要善于观察生活,遇到问题要开动脑筋想办法,学习他们互相启发,相互学习,敢于创新的精神。

画风教学设计第二课时 《画风》第二课时教案 (人教新课标二年级下册)
画风教学设计第二课时 《画风》第二课时教案 (人教新课标二年级下册)

过程: 一、复习引入: 上一节课,我们已经学习了这课书的生字词,老师检查一下同学们掌握得怎样。 1、齐读生词。 2、指名读生词。     二、感悟课文内容。

画风教学设计第二课时 《画风》第二课时教案 (人教新课标二年级下册)
画风教学设计第二课时 《画风》第二课时教案 (人教新课标二年级下册)

“宋涛、陈丹、赵小艺在一起画画。他们在洁白的纸上画了房子、太阳、大树,陈丹还在树上画了几只小鸟。”这时候,宋涛给大家出了一个难题。出了一个什么难题?他们是怎样解决的?同学们各自用自己最喜欢的方式朗读课文,在课文里找出答案,用横线画下来,读一读。

画风教学设计第二课时 《画风》第二课时教案 (人教新课标二年级下册)

1、学生自由读课文。 2、检查自读情况。 【难题 】 宋涛给大家出的难题是:“谁能画风?” 【解决】 赵小艺:她在房子前面画了一根旗杆,旗子在空中漂浮着;         她画了个拿风车的小男孩,风车呼呼地转。

画风教学设计第二课时 《画风》第二课时教案 (人教新课标二年级下册)

   陈丹:在大树旁边画了几棵弯弯的小树.

宋涛:画了几片乌云,又画了几条斜斜的雨丝。         3、从哪句话看出赵小艺画出了风?        探究: 赵小艺眨眨眼睛,想了想,说:“我能!

画风教学设计第二课时 《画风》第二课时教案 (人教新课标二年级下册)

”只见他在房子前面画了一根旗杆,旗子在空中漂浮着。 宋涛说:“是风,风把旗子吹得飘起来了。

”  A、男女分角色读文;B、“赵小艺眨眨眼睛”说明什么?C、你觉得赵小艺是一个怎样的孩子?          4、我也会说。

画风教学设计第二课时 《画风》第二课时教案 (人教新课标二年级下册)

  仿照例子,说一说:      例:赵小艺在房子前面画了一根旗杆,旗子在空中飘浮着。 宋涛说:“是风,风把旗子吹得飘起来了。

”  赵小艺画了个拿风车的小男孩,风车呼呼地转。 我会说:“是风,                           。

画风教学设计第二课时 《画风》第二课时教案 (人教新课标二年级下册)

”  赵小艺画了个拿风车的小男孩,风车呼呼地转。 我会说:“是风,                           。

”   陈丹在大树旁边画了几棵弯弯的小树。 我会说:“是风,                           。

”  陈丹在大树旁边画了几棵弯弯的小树。 我会说:“是风,                           。

画风教学设计第二课时 《画风》第二课时教案 (人教新课标二年级下册)

”  三、深入理解课文。 三位小朋友通过动脑、动手,漂亮地解决了宋涛提出来的难题,你喜欢这几位小朋友吗?现在老师请几位同学扮演她们分角色读课文,谁愿意上来读? 在他们读的时候请大家认真听,边听边思考课文中的三个小朋友你喜欢谁?为什么?  (1) 喜欢小艺。

画风教学设计第二课时 《画风》第二课时教案 (人教新课标二年级下册)

A、  因为她第一个画出风。B、因为她爱动脑筋。 教师小结:是啊,在问题面前,小艺没有退缩,她开动脑筋,想出了办法,第一个画出了风,真是一个敢于动脑筋的好孩子,正是在她的启发下,陈丹和宋涛也画出了风。

我们同学也应该向她学习遇到困难不退缩,动脑筋想办法。

(2) 喜欢宋涛。 因为是宋涛提出来谁会画风的?他敢想善于提问题。 (3) 老师喜欢丹丹。 因为丹丹善于向别人学习,改正了自己开始的错误认识,也画出了风,也很聪明。 是啊,其实三个小朋友都很可爱,都很聪明。

我们的同学们也和他们一样聪明,相信你们也一定有办法画出风,对吗?  四、拓展练习(说说写写) 说说你想怎样画风?   我会画风,我想画                                                    。

五、小结 今天,我们一起认识了三位敢想敢做的小朋友,其实无论是学习和生活,都离不开敢想敢做,每一种发明和创造都离不开大胆的想象和不断的实践,就拿2008年奥运会主会场国家体育馆——鸟巢来说吧,它的设计离不开设计师大胆的想象,在建造过程中,遇到了无数的难题,它的成功建造离不开建设者的迎难而上和不懈地坚持,它的诞生已经成为奥运会的亮点,也成了北京一道靓丽的风景线。

生活中我们也应该像课文中的三位小朋友那样做一个留心观察、善于思考,敢想敢做的孩子,说不定下一个发明创造就属于你。    

相关阅读
  • 一个机械唯物主义者的唯心观点:唯心所变=唯心主义

    一个机械唯物主义者的唯心观点:唯心所变=唯心主义

    2015-03-25

    马克思说人是社会的产物,这话说起来一点都不假如果要一个人孤零零地站在世界的对立面,最后恐怕只能以自杀或精神崩溃而收场,似乎越是世界级名人越是如此,高处不胜寒?人们无论在形式上还是在精神上都需要别人的认同。

  • 太阳能汽车报价 新能源汽车行业投资报告:第四批新能源汽车推荐目录发布

    太阳能汽车报价 新能源汽车行业投资报告:第四批新能源汽车推荐目录发布

    2017-05-06

    本周,沪深300下跌0.90,汽车及零部件板块下跌0.39,跑赢大盘0.51个百分点。其中,乘用车子行业下跌1.84商用车子行业下跌0.64汽车零部件子行业上涨0.81汽车经销服务子行业上涨0。

  • 黄体酮破裂的注意事项

    黄体酮破裂的注意事项

    2017-05-16

    你好黄体破裂的治疗1,卵巢在排卵后形成黄体,正常成熟黄体直径23cm.若黄体腔内有大量的积液,使腔的直径超过3cm以上者则称黄体囊肿.黄体囊肿可由于某种原因引起囊肿破损,出血,严重者可引起急腹症.一般无月经不规则病史或闭经史。

  • 怎样学好初中几何 初中数学中的几何部分怎样学习?

    怎样学好初中几何 初中数学中的几何部分怎样学习?

    2017-05-30

    就从题主给的这道题入手,简单说一下碰到几何题如何思考。 一、一定要看懂题。读题,明确条件这是基本的,还在读题的基础上做出一定的分析和思考,更深一点是明白出题人的意图。比如这道题,当你读到梯形并且ABCD。

  • 彭玉照片最新 李双江得罪彭玉缓

    彭玉照片最新 李双江得罪彭玉缓

    2015-11-28

    《谁来伺候妈》关注啃老族 彭玉现场洒泪日前,由东仑传媒打造的电视连续剧《谁来伺候妈》正在京郊紧锣密鼓地拍摄中。《谁来伺候妈》是导演余淳继《马文的战争》、《老牛家的战争》后的又一部家庭伦理剧。日前,该剧在北京召开媒体见面会。