人教版二年级下册语文 人教版二年级语文下册北京亮起来了教案

2017-05-16 - 落跑甜心

教学目标 1.会认15个生字,会写12个字,积累优美的词句。 2.正确、流利、有感情地朗读课文,感受首都北京夜晚的美丽景色。背诵自己喜欢的部分。 3.增强对首都北京的热爱之情。 教学重点 指导学生正确、流利、有感情地朗读课文。

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教学难点 引导学生感受首都北京夜晚的美丽景色,产生对北京的热爱和向往之情。 教具准备 生字卡片 导   学   过   程 二 次 备 课 第一课时 一、创设情境,谈话导入。

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北京是我国的首都,也是一座古老而美丽的城市。你知道北京有哪些风景名胜呢?自由说。 其实,夜晚的北京城也很美。板书课题,齐读。 二、初读课文,识记生字。

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1.学生自读课文,要求读准字音,读通句子。 2.识记生字词,交流识字方法。 同学们刚才读得可认真了,谁愿意来当小老师把课文中出现的这些生字词带同学读一读? 夜幕降临 银光闪闪 光彩夺目 五光十色 络绎不绝 华灯高照 长安街 勾画 喷泉 王府井 紫禁城 一束束 一幢幢 繁华 辉煌 3.

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说说自己记忆生字的小窍门。 三、再读课文,整体感知, 1.轻声读课文,看看课文给我们介绍了北京哪些地方的夜景?边读边思考"每当夜幕降临,北京的哪儿亮起来了"?    2.

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讨论交流: 每当夜幕降临,北京的( )就亮起来了。 3.你觉得夜晚的北京城里什么地方最美?把描写美景的句子画出来,多读几遍吧。 4.师生赛读。 四、指导写字。 1.指导学生观察生字的结构及关键笔画在田字格中的位置。 2.指导学生把字写正确,写美观。 五、布置作业。 1.抄写生字。 2.有感情地朗读课文。

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第二课时     一、复习导入 1.同学们,上一节课我们学习了《北京亮起来了》一课,谁能美美地给大家读一段课文。(指名学生分节读课文) 2.我们已经学习了课文中的许多优美词语,看一看谁和他们交上了朋友?出示生字、新词卡片,开火车认读。

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3.北京是我们祖国的首都,是一座历史悠久的美丽城市。北京白天美,夜晚更美。谁还知道北京哪里的夜色更美? 二、细读课文,理解感悟。 1.现在,让我们一起走进北京去细细游览。

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请同学们快速默读2-5段,看看我们今天将要游览哪几个地方? 2.生读,交流: 长安街,环形路,王府井、西单商业街,紫禁城。(在黑板上贴出四个景点的名称) 3.现在,选择你喜欢的景点,开始今天的游览吧!

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别急,先看看导游的要求。出示自读提示: (1) 从2-5段中选择你喜欢的段落自由读。 (2) 划出不理解的词句。 (3) 细读课文,找一找课文中哪些词句描写了这个景点的美,画出来,读一读。

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(4)同桌交流学习体会,并美美地读一读你选择的内容。  4.全班交流,师点拨突破难点。(学生当小导游介绍,说到哪个景点介绍哪个景点) (1)东西长安街 A.你看到了哪些地方的美景?(指导说话:来到长安街,我看到了-----引导读句子。

) B.哪些词语写出了长安街亮起来了? 借助图片感知:华灯高照、川流不息、灯光闪烁、金碧辉煌、光彩夺目、轮廓等词语及相关句子的意思。

C.如果现在正是华灯初上,你漫步在长安街街头,身处点点灯光之中,闪烁的灯光如银河从天而降,想象你就身处其中,你能美美地读出这一段吗?自己练一练吧! (2) 环形路 A.你看到了什么?你能把"犹如"换一个词读一读吗? B.

你能读读你喜欢的句子吗?   C.读,评读,引读,男女分读,齐读 (3)用同样的方式学习商业街、 王府井、紫禁城。感知"焕然一新""绚丽多彩""五光十色""繁华"等词语。

(4)引导学生用赞美的语气齐读最后一段。 每当夜幕降临,北京就亮起来了!让我们一起来读一读最后一段吧! 二、回顾全文,深化情感。 1.看插图,让学生再次感受北京夜景的美,并用自己喜欢的方式表达对北京的赞美之情。

(说一句赞美北京夜晚美的话) 2.读了这篇课文,你有什么感受要对大家说呢? 三、拓展延伸。 展示课前收集的有关北京的图片、资料、书籍等,组织学生自由参观交流。 四、布置作业。 试着用本节课中学到的词句介绍我们居住的城市美丽的夜景。

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