聚焦课堂提高质量 聚焦课堂 立足教研稳步提高教学质量

2017-05-15 - 应用心理学

近年来,酒泉中学勤勉务实,团结奋进,用科学发展观统领学校全局,经过扎实的工作,初步营造并形成了办学理念清晰、中心突出、重点明确、策略对路的良好运行机制,继2009年高考取得了喜人成绩之后,2010年高考成绩再现辉煌:有6名学生进入全省前百名,在全省进入前百名的各学校中排列第4名;有2名考入清华大学,1名考入北京大学;全市600分以上学生共50人,其中酒泉中学29人,占58%,全市文理科状元、榜眼尽收酒中。

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教师2009年承担国家、省级科研课题及论文发表,学生数、理、化、生奥林匹克竞赛均在全市前列。

自2009年以来,学校采取了以下教育教学管理措施:领导深入基层,进行学科和年级调研,分析诊断存在的问题;举办“家长开放日”活动,广泛征求意见;加强领导班子建设,打造党员干部责任主体;强化教师职业道德建设,培养教师的高度责任感;形成制度,培养青年教师,明确提出“八年三步走”的培养计划和目标;先后邀请韩军、陶继新、王品木、郑杰、张连生、吴效锋等国内知名教育专家作报告和讲座,为学校带来新气象;明确提出“让课堂充满生命的活力”、“关注学生的课堂生存状况”的要求,努力转变观念,创新课堂教学;德育为先,积极探索,进一步加强学生习惯和品德的养成;进一步推进教、科、研兴校战略,提升教师专业发展,全面启动新课程实验;积极探索“扁平化”管理模式,广泛调动教职工的积极性;努力改善办学条件,进一步为校园文化打基础,有力地促进了学校教育教学质量的稳步提升。

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