学习文献检索与论文写作收获与体会

2017-05-11 - 那小子真帅

学习文献检索与论文写作收获与体会 引言: 文献检索与论文写作是在大二下学期开设的一门全院的学科基础选修课, 虽然是一门 选修课,时间也仅有九周,但是通过这九周的学习,我不仅学到了很多应用性知识,也对文 献检索和科技论文有了新的看法。

学习文献检索与论文写作收获与体会
学习文献检索与论文写作收获与体会

本篇论文从对文献检索的认识、对科技论文的认识,学习 该课程的收获,文献检索的应用,和对该课程的建议五个方面入手,阐述学习文献检索与论 文写作这门课程的收获与体会。 不知不觉中, 已经结束了为时九周的对文献检索与论文写作这门课程的学习, 下面我要 谈一谈学习这门课程的收获与体会。

学习文献检索与论文写作收获与体会
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1. 对文献检索的认识 现今社会是一个是信息爆炸的社会, 我们身边有着成千上万的信息, 而且信息的更新速 度是非常快。

我们必须时刻了解最新信息,掌握与工作学习有关的知识,才能不被淘汰,在 激烈的竞争中立于不败之地。 文献则是记录在一定载体上的信息资源, 所以说信息的获取离 不开对文献的查找与学习。

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未来文献发展有以下几个趋势:文献数量剧增——每天约有 40 亿个信息单位的信息量 向全世界发送;时效性增强---文献的使用寿命缩短,老化加剧,新陈代谢加快;内容交叉重 复。这使得文献的查找越来越繁琐。

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据调查,在一个研究人员全部的工作时间里,查找文献 占到了 50.9%,因此如何通过一种有效的方法,以最少的时间与精力来获取自己所要的文献 成为我们十分关注的问题。文献检索则恰恰为我们提供了解决这一问题的有效的方法和途 径。

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那么什么是文献检索呢?英国作家塞缪尔· 约翰逊曾经说过:知识分为两类,一类就是 学科知识,而另一类就是怎样找到这些知识的知识,文献检索就属于后一类知识。更加科学 的说,文献检索是以科学的方法利用专门的工具,从大量的文献资料中迅速、准确、完整地 查找到文献资料的过程。

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掌握快速有效的文献检索方法, 可以提升查找文献速度节省时间, 也可以提高查找文献 的精准度少走弯路, 使工作事半功倍。

学习文献检索与论文写作收获与体会

文献检索与论文写作这门课程是我们掌握了各种检索 工具的使用方法和技能,增强我们的信息意识、提高自学能力,为终身学习创造了可能性。 2.对科技论文的认识及其重要价值 科技论文是在认识和改造客观世界的过程中,通过足够的、可以重复的实验等,揭示出事物 的真谛, 并发表于正式科技期刊或其他得到学术界认可的正式形式的叙述文件。

学习文献检索与论文写作收获与体会

科技论文代 表的是科学的进步和积累,是科研人员进行学术交流的有效途径。

科技论文的写作与学习, 是考核科研人员业务水平,工作业绩的重要指标,同时也是发现人才的重要途径,有利于推 进科研的进程。 2. 学习本课的程的收获 学习了文献检索与论文写作这门课程,收获主要有两个方面。

学习文献检索与论文写作收获与体会

一方面是对于知识结构的构建有重要意义。通过学习这门课程我掌握了一些信息检索方 面的基础知识。例如信息、知识、文献三者的相互联系,即信息是生产知识的原料,而知识 则是是被人类系统化后的信息,文献又是存储、传递知识信息的载体;文献可以分为期刊, 专利,会议资料,学位论文,科技报告等。

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此外对 ISSN 和 CN 的解读,未来文献的发展趋 势等也都有所涉及。对于我们这些即将走上科研道路,以后势必会大量查阅文献,进行论文 写作的的学生来说,提前对这些知识进行了解,可以丰富自己的知识量,为以后的学习和工 作打好基础。

此外,国际信息资源检索工具的应用,对于专业英语水平的提高,也是有一定 帮助的。

另一方面是在具体应用上的收获,这也是最重要的收获。 首先谈文献检索方面。以前对于学习中所需要的专业知识的获取,基本上都是依赖于百 度搜索引擎, 甚至连谷歌都不会用。 对于百度在搜索文献上的使用也仅限于依靠关键字搜索, 得到需要的文献的效率十分低,并且大多数文献不能被下载,不能够反复学习。

通过学习这 门课程, 我学会了利用学校图书馆提供的很多的文献资源尤其是电子资源, 进行文献的检索 与学习。

学校为我们购买了包括河北省高校数字图书馆超星分库、中国知网(CNKI)、万方 数据库、Web of Science 数据库、Wiley-Blackwell 数据库等国内国际重要文献检索工具 的使用权,通过河北大学图书馆主页,我们可以进入这些数据库,根据限定条件进行检索即 可有效的获取所需资源,并且下载,反复学习。

文献检索对于我的帮助是非常大的,比如说 第二课堂的实验需要做 2,4-二乙酰基间苯三酚合成基因的扩增,扩增条件需要自己摸索, 但是通过检索主题词“2,4-二乙酰基间苯三酚”我找到了论文“通过染色体整合抗生素 2,4二乙酰基间苯三酚合成基因提高荧光假单胞菌生防能力”,这篇论文中记录了其进行 phl 扩增的条件,给实验提供了有效的参考,在该条件基础上,结合实验室自身条件,对体系等 进行微调,很快就扩增成功,节省了大量时间。

此外,课上老师还对其他一些免费的网络信 息资源获取途径进行讲解,例如开放获取期刊(Open Access)和 PubMed 数据库。

通过这门课的学习,我掌握了很多检索工具的使用,虽然这些工具可能暂时不会用到, 但是掌握了使用方法,必然为以后的深造和工作提供方便。

而且通过利用这些数据库,我养 成了自主学习的习惯,现在学习中遇到不懂的问题,我总会去查阅文献,解决问题。 在论文写作方面也有不小的收获。 课上老师讲解了科技论文的结构及各部分的写作规范, 以前对于论文写作都是一知半解的, 写的论文基本上都只有正文, 偶尔有摘要和关键字也是 写无关紧要的形式主义的东西,学习了论文写作,掌握了论文写作的方法。

3. 文献检索的应用 并了解到了各种数据库的特点,如:维普数据库中主要是期刊,万 方学位论文数据库的检 索结果多样性,在 SCI 中则可以查到各个领域的论文,研究成果,Springer 则收录了各个 领域的 许多核心期刊等 通过学习这门课程,也了解到这些检索工具所包含的资源类型,从而可以更加快速的找 到所需资源。

例如 CNKI 不包括博硕士学位论文,找博硕士论文应该去万方数据库。 Z 注意数据库的综合应用在检索中同意数据库要注意将专题书目与综合性书目、专题索 引 与综合性索引、中外结合,不同数据库结合 5.

对于该门课程的建议: 这门课程使我们受益匪浅,但是仍然想为这门课程的建设提出建议,希望这门课程可以 发挥最大的作用。首先,希望可以增加上机训练,在从图书馆主页上通过各种检索工具对信 息进行检索时,如果可以增加上机训练,相信一定可以加深同学们的印象,让同学们更好的 掌握。

其次,如果可以把同学们划分成几个小组,平时多留训练让同学们分组完成,想必教 学效果会更好。

结束语: 课程已经结束,但是又没有结束。对于一些课程来说假如以后不从事相关工作,用到的 机会会很少.但是这门课程不同。如果把学习比作是钓鱼的话,对于这门课程,最重要的收 获不是钓到了鱼,而是学会了钓鱼的方法。

在这门课上,我学会了获取知识的途径和方法。 知识在不断更新,数据库也在不断更新,这敦促我要不断地充实自己, 完善自己,在知识 的海洋里,我将会不断丰富自己的专业知识,提高个人素养,一步一步的实现自己的价值。

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