学前心理学第二版 学前心理学 模拟试题及参考答案(二)

2016-12-12 - 那小子真帅

1、学前心理学是研究①的科学。
2、狭义的学前期是从①到②的时期。
3、研究学前心理学应该坚持的原则是①、②、③。
4、条件反射既是①活动,又是②活动。
5、婴儿动作的发展主要表现在①动作和②动作两个方面。
6、幼儿掌握实物概念的特点是以①为主, 以②为主。
7、学前儿童语言的发展表现在①、②、③、④和⑤几个方面。
8、新生儿最基本的无条件反射有①、②、③。
9、影响儿童心理发展的主要因素有①、②、③。
10、学前儿童心理变化的特点是它的 ① 性,但有时也出现暂时的②。
11、皮亚杰把儿童心理的发展划分为①、②、③、④ 四个阶段。
12、小班幼儿心理发展的一般特点表现为①、②、③。

学前心理学第二版 学前心理学 模拟试题及参考答案(二)
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二、解释名词 (每词3分,共24分)

1、儿童心理发展年龄特征 2、 达尔文反射 3、关键期 4、视崖试验
5、 问题言语 6、元记忆 7、纵向研究 8、积极词汇

三、单项选择 ( 每小题1分,共10分)

学前心理学第二版 学前心理学 模拟试题及参考答案(二)
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1、研究学前儿童心理最基本的方法是______。
A 观察法 B 实验法 C 自然实验法 D 作品分析法
2、婴儿的手眼协调动作发生在______月以后。
A 2--3 B 4--5 C 6--8 D 1岁
3、具体形象性是学前儿童思维的主要特点,这种特点在学前_____期表现最为典型。

学前心理学第二版 学前心理学 模拟试题及参考答案(二)
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A 早 B 中 C 晚 D 整个学前期
4、儿童个性初步开始形成的时期是______。


A 童年期 B 少年期 C 青年初期 D 幼儿期
5、儿童最早出现的记忆是______。
A 情绪记忆 B 运动记忆 C 形象记忆 D 语词记忆
6、儿童想象最为活跃的时期是______。

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A 婴儿期 B 前幼儿期 C 幼儿期 D 童年期
7、幼儿内部言语的独特表现形式是______。
A 出声的自言自语 B 不出声的自言自语 C 游戏言语 D 问题言语
8、促使儿童心理发展的主要动力是______。

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A 环境 B 教育 C 活动 D 儿童自身的矛盾
9、埃里克森提出儿童心理发展的_____个方面。
A 4 B 3 C 8 D 6
10、证明成熟对学习有影响的实验称为______。
A 爬梯实验 B 自然实验 C 视崖实验 D 想象定势实验

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四、简答题 ( 每小题7分, 共28分)

1、学前儿童心理学研究的具体内容包括哪些方面?
2、儿童心理在何时发生? 发生的标志是什么?
3、5—6岁幼儿的创造想象表现出哪些特点?
4、试述学前儿童动作发展的基本规律。

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五、论述题 (第一题12分,第二题10分,共22分)

1、试分析幼儿口吃的心理因素?谈谈如何矫正幼儿的口吃?
2、举例论证游戏对幼儿心理发展的重大意义。 ,

学前心理学第二版 学前心理学 模拟试题及参考答案(二)

一、填空(每空0.5分,共16分)

1、①儿童从出生到入学前心理发生、发展变化及其规律 2、①3岁,②6岁 3、①客观性,②发展性,③教育性 4、①生理活动,②心理活动 5、①躯体,②双手 6、①低层次概念,②具体特征 7、①语音,②词汇,③语法,④言语表达,⑤内部言语的发生 8、①无条件实物反射,②无条件防御反射,③无条件定向反射 9、①遗传和生理发展,②社会生活条件和教育,③儿童自身和实践活动 10、①进步,②倒退 11、①感知运动阶段,②前运算阶段,③具体运算阶段,④形式运算阶段 12、①认识依靠行动,②情绪作用大,③好模仿。

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二、名词解释(每次3分,共24分)

1、儿童心理发展年龄特征:在一定的社会和教育条件下,儿童在每个年龄阶段都表现出来的、一般的、本质的、典型的心理特征。
2、达尔文反射:又称抓握反射。当物体触及新生儿的掌心,新生儿会立即把他紧紧抓住。

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3、关键期:指儿童心理获得显著而又讯速发展的时期,如果错过这个时期发展就难以弥补。
4、视崖试验:为了证明婴儿是否有深度知觉沃尔克和吉布森所作的实验。他们设计了一个平台,平台上刻有立体图案的方格,使平台的一边看起来是平的,另一边看起来是深沟,让婴儿从一边爬向另一边。

结果大多数婴儿都能爬过看起来平坦的一边,却不愿意爬向看起来是深沟的一边,说明婴儿有深度知觉。
5、问题言语:幼儿内部言语的一种形式。

指幼儿遇到问题和困难时,表示对问题的困惑、怀疑,以及解决问题后的惊奇等。
6、元记忆:指儿童对自己记忆过程的认识或意识。
7、纵向研究:指在相当长的时间内,对某个或某些儿童进行追踪研究,以查明随着年龄增长,其心理变化的特点。
8、积极词汇:指儿童既能理解也能正确运用的词汇。

三、单向选择(每小题1分,共10分)

四、简答题(每小题7分,共28分)

1、答:个体心理的发生(2分)学前儿童心理发展的一般规律(2分)学前时期心理过程和个性的发展(2分)
注:对每一要点做恰当解释给1分,不解释不给分。
2、答:(1)新生儿期是心理发生的时期。

(1分)(2)件反射的形成是心理发生的标志之一。出生两周左右的新生儿出现了食物性条件反射。(3分)感觉的出现也是心理发生的又一标志。新生儿有敏感的皮肤觉、嗅觉、味觉、听觉等感觉心理。(3分)
3、答:(1)想象的有意性相当明显(1分)(2)想象的内容进一步丰富,有情节。

(1分)(3)想象内容的新颖性程度增加。(1分)(4)想象的形象力求符合客观逻辑(1分)
注:对每一要点做恰当解释给3分,一般解释给1—2分,不解释不给分。


4、答:(1)从整体动作到局部的、准确地、专门化的动作(2分)(2)从上部动作到下部动作(1分)(3)从中央动作到边远缘动作(1分)(4)从大肌肉动作到小肌肉动作(1分)(5)从无意动作到有意动作(1分)

五、论述题(第一题12分,第二题10分,共22分)

1、答:心理因素:说话时过于急躁、激动和紧张(2分)开始说话后找不到应有的语词继续表达(2分)可能来自模仿(2分)
矫正:解除紧张是最重要的方法(2分)耐心的等待孩子把话说完,不讽刺讥笑孩子(2分)多给孩子提供语言表达的机会(2分)
2、答:(1) 游戏是最符合幼儿心理发展特点的活动(1分)游戏是解决幼儿心里内部矛盾的最佳途径(1分)足幼儿好奇、好动、好模仿的心里(1分)游戏能促使幼儿各种心理能力的提高(1分)(5)游戏能使幼儿的个性得到良好的发展。(1分)
注:恰当举例给4---5分,一般举例给2—3分,不举例不给分。 ,

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